(Crédit image : Cyril FRESILLON / LSCP / ENS / EHESS / CNRS Images)
Laure Dasinière
(Source : CNRS, Le Journal / septembre 2024)
Avant d’aller à l’école pour apprendre à lire et écrire leur langue, les enfants ont d’abord su la comprendre puis la parler. Comment y parviennent-ils presque tous spontanément, sans professeur ni pédagogie ?
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(Crédit image : Salma Mesmoudi)
Entretien avec Salma Mesmoudi
(Source : Université Paris 1 – Panthéon Sorbonne / mai 2024)
Ingénieure de recherche à Paris 1 Panthéon Sorbonne, docteure en intelligence artificielle, informaticienne, et modélisatrice, Salma Mesmoudi mène des recherches sur des algorithmes d’IA, appliquées à l’intégration et au traitement de données sur le cerveau.
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Eric Zhou, Dokyun Lee
(Source : PNAS / mars 2024)
Les récents outils d’intelligence artificielle (IA) ont démontré leur capacité à produire des résultats traditionnellement considérés comme créatifs. L’un de ces systèmes est l’IA générative texte-image (par exemple, Midjourney, Stable Diffusion, DALL-E), qui automatise l’exécution artistique des humains pour générer des œuvres d’art numériques. En utilisant un ensemble de données de plus de 4 millions d’œuvres d’art provenant de plus de 50 000 utilisateurs uniques, notre recherche montre qu’au fil du temps, l’IA de conversion de texte en image améliore considérablement la productivité créative humaine de 25 % et augmente de 50 % la valeur mesurée par la probabilité de recevoir un favori par vue.…
Joëlle A. M. Schroën, Thomas C. Gunter, Angela D. Friederici et al.
(Source: PNAS / novembre 2023)
Le langage est traité efficacement en quelques millisecondes dans le cerveau humain. Il est soutenu par l’interaction de régions cérébrales largement distribuées dans le cortex frontal, temporal et pariétal gauche, qui sont interconnectées via des faisceaux de fibres de substance blanche, permettant un transfert rapide d’informations entre eux. La chronologie précise de cette interaction au sein du réseau linguistique reste ouverte, car les preuves causales sont insuffisantes. Les trois expériences présentées ont utilisé une approche combinée de stimulation magnétique transcrânienne et d’électroencéphalographie pour fournir des preuves causales pour des fenêtres de traitement spécifiques à la région et critiques au cours de la compréhension auditive du langage.…
Lauri Nummenmaa, Riitta Harisource:Cognition and Emotion / mars 2023
Crédit image : Lauri Nummennmaa, Riitta Hari.
Les humains du monde entier sont attirés par la création et la consommation d’art en raison de sa capacité à évoquer des émotions, mais les mécanismes sous-jacents aux sentiments évoqués par l’art restent mal caractérisés. Nous montrons ici comment l’incarnation contribue aux émotions évoquées par une grande base de données d’œuvres d’art visuel. Dans quatre expériences, nous avons cartographié l’espace de sentiment subjectif des émotions évoquées par l’art, quantifié les « empreintes corporelles » de ces émotions et enregistré les annotations d’intérêt des sujets et les mouvements oculaires tout en regardant l’art.…
Alexandre Pitti, Claudio Weidmann, Mathias Quoy, repris par Adrien Bernard
Crédit image : Alexandre Pitti.
source : Techno-Science.net, PNAS / février 2023
Le cerveau enregistre de nouvelles informations quotidiennement et a besoin d’accéder rapidement aux anciennes. Des chercheurs du laboratoire Equipes Traitement de l’information et Systèmes(ETIS – CNRS/CY Cergy Paris Université/ENSEA) ont obtenu des résultats qui permettent de mieux comprendre ce phénomène qui a des implications dans la construction d’un réseau de neurones en intelligence artificielle.…
Amy McDermott
Crédit image : Katherine Sherwood, Transports Instantaneously ; Sixth Street Studios.
source : PNAS / janvier 2023
Lorsque l’illustratrice Lonni Sue Johnson a contracté une encéphalite virale à la fin de 2007, l’infection a attaqué son hippocampe et l’a presque tuée. Johnson était illustrateur professionnel depuis 31 ans, avait fait de nombreuses couvertures du New Yorker et peint des pièces pour la Maison Blanche. Avec son hippocampe soudainement détruit, Johnson ne pouvait pas former de nouveaux souvenirs, et encore moins en rappeler beaucoup d’anciens.…
Michel Thiebaut de Schotten interrogé par Kheira Bettayeb
source : CNRS, le Journal / décembre 2022
Entretien avec Michel Thiebaut de Schotten, qui propose un nouveau modèle du cerveau permettant une meilleure compréhension de son fonctionnement et une meilleure prise en charge des troubles neurologiques.…
Guilhem Marion
source : The Conversation / octobre 2022
En 2015, Spotify publie en ligne une carte interactive des goûts musicaux en fonction des villes. Dans cette carte, on découvrait les goûts des auditeurs : à New York, The Chainsmokers sont en tête, Jeanne Added à Paris et Nantes et Jul à Marseille. On sait bien que les goûts musicaux évoluent au cours du temps et des régions, et même entre groupes sociaux. Pourtant, à notre naissance, nos cerveaux sont très similaires, alors, que se passe-t-il dans notre cerveau qui affecte autant nos goûts musicaux ?…
Xiaoxia Feng, Karla Monzalvo, Stanislas Dehaene, Ghislaine Dehaene-Lambertz
source:Institut des sciences du vivant Frédéric Joliot / septembre 2022
En mesurant les réponses en IRM fonctionnelle à des mots écrits, des visages, des maisons et des damiers dans trois groupes d’enfants, pré-lecteurs et lecteurs débutants de 6 ans et lecteurs avancés de 9 ans, une équipe d’UNICOG (NeuroSpin) montre que l’acquisition de la lecture recycle et spécialise un circuit visuel préexistant mais plastique, connecté aux aires du langage, et n’entre pas directement en compétition avec le système de reconnaissance des visages. …
Carolyn Beans
source : PNAS / mai 2022
En juin 2019, à l’Université de Birmingham en Angleterre, le psychologue Damian Cruse a invité 27 jeunes adultes à venir au laboratoire, à des occasions distinctes, et à écouter les mêmes extraits d’un livre audio des 20 000 lieues sous les mers de Jules Verne. Assis seul, chacun a enfilé des écouteurs et de l’équipement d’électrocardiogramme (ECG) tandis qu’une voix à l’accent britannique racontait les histoires d’un mystérieux monstre abattant des navires. Lorsque les chercheurs ont ensuite comparé les fréquences cardiaques des volontaires, un phénomène curieux est apparu: les fréquences cardiaques de près des deux tiers des participants augmentaient et diminuaient ensemble au fur et à mesure que l’histoire progressait.…
Patrick Juignet
source : ResearchGate / avril 2022
Dans l’article L’origine des capacités cognitives et représentationnelles humaines nous avons avancé l’idée d’un niveau d’organisation spécifique, susceptible de générer les divers aspects de l’intellect humain. Il n’y a là rien de mystérieux, seulement l’idée d’une organisation fonctionnelle de niveau supérieur à celle du neurobiologique. Nous allons maintenant avancer dans l’explicitation de cette hypothèse.
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Marten Scheffer et collaborateurs
source : PNAS / décembre 2021
L’ère post-vérité en a pris beaucoup par surprise. Ici, nous utilisons une analyse linguistique massive pour démontrer que la montée de l’argumentation sans faits peut peut-être être comprise comme faisant partie d’un changement plus profond. Après l’année 1850, l’utilisation de mots chargés de sentiments dans Google Livres a diminué systématiquement, tandis que l’utilisation de mots associés à l’argumentation basée sur des faits a augmenté régulièrement. Ce schéma s’est inversé dans les années 1980, et ce changement s’est accéléré vers 2007, lorsque, dans toutes les langues, la fréquence des mots liés aux faits a chuté tandis que le langage chargé d’émotions a augmenté, une tendance parallèle à un passage du langage collectiviste au langage individualiste.…
entretien avec Albert Moukheiber
source : L’Usine Nouvelle et Gaetan de Lavilléon, Marie Lacroix, et Emma Vilarem, Paul Brazzolotto / novembre 2021
Albert Moukheiber est docteur en neurosciences et psychologue clinicien, co-fondateur de Chiasma et du ACTE Lab. En 2019, il publie le livre « Votre cerveau vous joue des tours » dans lequel il aborde le fonctionnement du cerveau et les biais induits par certains de ses mécanismes. Il travaille au sein de plusieurs collectifs à l’usage des sciences cognitives pour répondre à certains des enjeux de notre société.
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Isabelle Monin
Source : Lidil / mai 2021
Amorcée depuis le titre qui dialogue avec l’illustration de couverture, la juxtaposition du verbe « philosopher » avec le déverbal « fabrique » formule d’emblée la nécessaire articulation entre abstrait et concret. Cependant, se pose la question de qui, précisément, « fabrique » ? En effet, que ce soit en faveur des enfants comme des adultes, par quels processus faire de la pensée une matière palpable, modelable, et pour autant libre et autonome ?
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Isabelle Monin
Le Laboratoire / janvier 2021
La dichotomie entre le bon ou le mauvais élève semble réellement dépassée aujourd’hui. La manière de synthétiser les résultats scolaires et d’en rendre compte à l’écrit a positivement évolué malgré les routines restées ancrées dans les habitudes des enseignants. Dans cet article, nous proposons d’analyser l’orientation sémantique du mot élève lorsqu’il est employé dans les appréciations de livrets scolaires…
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(Crédit image : Stanislas Dehaene)
Perrin Grimard
SynapsLab/Le Laboratoire / octobre 2020
Nous avons, dans un précédent article, déjà relevé les étranges ressemblances qu’il existe entre les gribouillis des enfants et certaines formes présentes dans la nature. Nous disions ces ressemblances étranges car les petits ne peuvent a priori connaître ces formes ; seulement observées par les scientifiques, elles ne sont connues du public (très largement composé d’adultes) que par l’intermédiaire d’images livrées à sa connaissance à des fins de vulgarisation et grâce aux instruments de haute technologie que les premiers utilisent aujourd’hui. Ces formes rappellent la structure des cellules vivantes, celle des atomes, le mouvement orbital des corps célestes ou la forme des galaxies spirales.…
dirigé par Nicolas Poirel
L’ouvrage se situe entre la vulgarisation et la publication scientifique. Destiné à un public universitaire, il reste accessible à des lecteurs non spécialistes en psychologie du développement et en sciences cognitives. En particulier il permet à tout enseignant qui s’engage dans la mise en œuvre de pratiques pédagogiques éclairées par les neurosciences cognitives, d’acquérir des notions solides, argumentées et validées scientifiquement. L’ouvrage comble un vide dans la mise à la portée pour un grand nombre d’acteurs de l’éducation, de connaissances fondamentales sur les processus cognitifs liés à l’apprentissage.…
Perrin Grimard
Le Laboratoire 2015/2016
Si nous ne nous sommes pas totalement fourvoyés dans les articles précédents, ce qui est valable pour les arts plastiques et l’architecture devrait également l’être dans une certaine mesure pour les autres productions humaines rangées sous l’appellation générale d’œuvres de l’esprit. On se demandera de quelle façon des œuvres par essence non visuelles (même si la vue est sollicitée pour les apprécier comme elle l’est avec la lecture) pourraient-elles avoir pour « modèle inconscient » une forme visuelle, comment celle-ci peut se retrouver en elles. En littérature, il nous est apparu qu’elle le pouvait de différentes manières : à travers les caractères décrits (les personnages), le thème traité, le contenu du récit ou les métaphores utilisées, et la structure ou le plan général de l’œuvre.…
Perrin Grimard
Le Laboratoire 2014/2015
Malgré la relation implicite entre la géométrisation des formes et/ou des volumes et de l’espace figuratif en art amenée par chaque grande remise en question formelle, et celle, correspondant en quelque sorte à la (re)mise en question initiale, qui caractérise les premiers dessins des enfants, on pourra s’inquiéter dans les paragraphes suivants de me voir glisser, provisoirement du moins, à une étude sur les seules formes géométriques. Mais ce sont bien le cercle, le carré, le triangle et toutes les formes dérivées, autrement dit celles que l’on retrouve constamment dans les productions des petits, qui vont continuer à nous intéresser.…
Perrin Grimard
Le Laboratoire 2013/2014
C’est, en ce qui nous concerne, de tremplin que nous servira cette mise en rapport de l’art et des dessins d’enfants. Car ce sera en fait, à terme, aux œuvres de l’esprit tirées de bien d’autres domaines que nous les comparerons. Si nous commençons par leurs relations avec les œuvres d’art, et en l’occurrence avec les œuvres peintes, les raisons en sont à trouver dans la nature même de ces dernières et de celle des dessins d’enfants : ce sont des productions graphiques ou picturales (ou plastiques) nécessitant des supports apparentés (panneau, toile ou papier) qui en limitent le champ à deux dimensions.…
Claude-André Dessibourg
Le Laboratoire 2012/2013
Depuis des temps immémoriaux, l’homme a eu besoin de maîtriser maints problèmes complexes que lui posait la nature. L’histoire des sciences, de Pythagore à de Broglie, en passant par Newton, Pasteur ou Curie, montre que le monde peut être analysé en nombre de lois, équations et formules pour essayer de comprendre.…
Perrin Grimard
Le Laboratoire 2011/2012
Si le caractère figuratif de nombre de productions graphiques des tout jeunesenfants ne saurait être remis en question, d’autres seraient plutôt comparables à des sortes d’abstractions. Bien sûr, même pour les gribouillis ne présentant absolument aucune ressemblance avec quoi que ce soit qui appartiendrait au monde sensible, je crois que tous ceux qui ont étudié un jour le sujet seraient d’accord pour admettre que la question au fond toujours se pose de savoir si l’enfant a voulu représenter quelque chose ou non (les éventuelles descriptions faites par lui après coup ne prouvant évidemment en rien l’existence d’une intention figurative initiale).…
Vidéo de présentation de « L’Odyssée musicale du cerveau », spectacle scientifique écrit par Emmanuel Bigand.
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